Você sabia que diversos estudantes perdem pontos preciosos por não identificar os critérios da redação do Enem 2025? Entender exatamente como os avaliadores analisam cada texto pode ser a diferença entre uma pontuação regular e o sonhado mil.
O Enem traz uma metodologia própria, estruturada em cinco competências, que influenciam diretamente no seu desempenho. Descobrir quais são esses pontos e como reconhecê-los na prática pode surpreender muitas pessoas e transformar a forma como os candidatos se preparam para o exame.
Continue a leitura para conferir todos os detalhes.
Como funciona a avaliação da redação do Enem?
A redação, aplicada no primeiro dia do Enem 2025, recebe nota máxima de 1.000 pontos. Ela é dissertativo-argumentativa, exigindo do participante domínio do tema, organização de ideias e coesão textual. Cada competência recebe até 200 pontos, avaliadas por dois corretores de maneira independente. A nota final será a média aritmética das atribuições individuais.
O texto do candidato é examinado em cinco competências, descritas em uma matriz de referência que orienta os avaliadores sobre o que observar detalhadamente em cada etapa. Quanto maior o domínio demonstrado e menor a frequência de inadequações, mais próximo do topo fica o desempenho.
Competência 1: Domínio da escrita formal da língua portuguesa
Esta competência avalia o uso correto da gramática, ortografia, acentuação e pontuação, além da adequação à norma padrão da língua portuguesa. Falhas recorrentes ou o uso de linguagem informal, gírias e marcas de oralidade prejudicam a pontuação.
- Erros comuns: regência verbal, emprego inadequado de tempos verbais, confusões com crase, uso errado de pronomes e acentuação incorreta.
- Vocabulário: a escolha das palavras deve ser precisa, sem tentativas de impressionar com termos pouco usuais.
Competência 2: Compreensão da proposta de redação e desenvolvimento do tema
A segunda competência foca na fidelidade ao tema e adaptação ao tipo textual exigido. O texto deve ir além do expositivo, defendendo uma tese de maneira clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem articulados. A fuga total do tema resulta em nota zero nesta competência e compromete todo o desempenho.
- Estrutura: Introdução, desenvolvimento e conclusão conectados.
- Repertório: Informações, fatos, citações ou experiências que reforcem a argumentação.
- Desvios graves: Fuga ao tema, confusão de gênero textual ou exemplos irrelevantes.
Competência 3: Seleção, organização e argumentação coerente
Nesta etapa, o foco da avaliação está na capacidade de escolher, relacionar e interpretar argumentos e fatos que sustentem a opinião expressa. Frases vagas, informações soltas ou repetições reduzem a força da argumentação e impactam negativamente a nota.
- Consistência: Argumentos precisam ser claros, lógicos e reforçados por dados ou exemplos adequados.
- Articulação: Relacionar fatos e opiniões para dar coerência ao ponto de vista apresentado.
Competência 4: Coesão e mecanismos linguísticos para a argumentação
A quarta competência analisa a ligação entre as ideias e a fluidez do texto. Conectores, preposições, conjunções e advérbios são essenciais para estabelecer relações lógicas e evitar que o texto pareça desconexo. Aqui, a repetição acaba pesando contra, enquanto a variedade e o uso correto garantem melhor desempenho.
- Paragrafação: Evitar texto corrido ou ausência de conexão entre parágrafos.
- Operadores argumentativos: “Assim como”, “porém”, “portanto” e outros elementos ajudam a sustentar a estrutura.
Competência 5: Proposta de intervenção e respeito aos direitos humanos
O encerramento da redação exige uma solução concreta para o problema discutido, sempre considerando direitos humanos. Uma proposta bem apresentada inclui: ação (o que será feito), agente (quem executa), modo de execução, consequência esperada e detalhamento de algum desses pontos.
- Necessidade: Proposta deve ser realista, específica e eticamente aceitável.
- Evite: Soluções genéricas, incompatíveis com os argumentos ou que incentivem qualquer tipo de discriminação ou violência.
Atribuição de notas e impacto das competências
O equilíbrio entre as competências garante a coesão global do texto. Todas são interdependentes, um deslize em uma delas pode afetar o todo. Os avaliadores observam essa harmonia para atribuir a nota final.
Vale lembrar que a avaliação não é uma soma aleatória: um bom desempenho só é atingido quando as competências funcionam de forma articulada, formando um texto convincente, claro e alinhado à proposta da redação.
Perguntas frequentes
- Preciso citar autores ou obras obrigatoriamente?
Não há exigência de citar autores, mas informações ou repertórios socioculturais pertinentes podem enriquecer o texto. - Como evitar perder pontos por gramática?
Revisar atentamente o texto, praticar as regras da norma padrão e estudar produções anteriores ajuda a minimizar erros.
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